[8] In der Arbeitsschule der Reformpädagogik des 19. und 20. Die Kraft der Liebe gegen die Macht der Magie – der zeitlose Roman „Krabat“ von Otfried Preußler über den Waisenjungen mit Namen Krabat hat bis heute Millionen begeisterter Anhänger gefunden und ist im letzten Jahr sogar verfilmt worden. [2] Zitiert nach Kernlehrplan für den verkürzten Bildungsgang des Gymnasiums – Sekundarstufe I (G8) in Nordrhein-Westfalen. Der Meister spürt die Bedrohung, versucht zunächst, Krabat einzuschüchtern, und bietet ihm dann Vergünstigungen und sogar seinen Platz an. Eine Kopie des Textes befindet sich im Anhang dieser Arbeit auf Seite 21. Seit 1970 widmet er sich nur noch seiner schriftstellerischen Tätigkeit. Er gibt Juro das Geld, reißt ihm die Zügel aus der Hand und reitet davon. 3.2 Aufbau der handlungsorientierten Unterrichtsreihe [11] Vgl. Diese beziehen sich nicht nur auf Inhalte, sondern auch auf eine sinnlich emotionale und körperliche Dimension. Die im Folgenden vorgestellte vorwiegend handlungsorientierte Unterrichtsreihe zum Roman Krabat umfasst ca. InhaltsangabeDas Buch Krabat ist in drei Teile gegliedert, in die drei Jahre nämlich, die der 14-jährige Krabat auf der Mühle verbringt, bis er sich dann aus dem Verhängnis, das er immer mehr durchschaut, retten kann. Krabat verwandelt sich und sie setzen ihren Weg nach Wittichenau fort. Siehe dazu Meyer, Hilbert: Leitfaden Unterrichtsvorbereitung, komplett überarbeitete Auflage, Berlin 2007, hier insbesondere S. 199. Lesetagebücher können ganz freiwillig und ohne bestimmten Anlass geführt werden. Darüber hinaus sollen im Unterricht auch „ produktive Möglichkeiten der Auseinandersetzung mit literarischen Figuren“ [6] genutzt werden, z. Zum einen ist anzunehmen, dass ganzheitliches Lernen zu einer höheren Lerneffektivität führt, da hier Lernen und Handeln eng miteinander verknüpft werden. Informationen über den Umgang mit Ihren Daten lesen Sie bitte in unserer Datenschutzerklärung. Hierbei lernen die Schüler die sinnvollen Arbeitsschritte zur Erstellung der Inhaltsangabe kennen bzw. [13] Die Definition Meyers fasst dies folgendermaßen zusammen: „Handlungsorientierter Unterricht ist ein ganzheitlicher und schüleraktiver Unterricht, in dem die zwischen dem Lehrer und den Schülern vereinbarten Handlungsprodukte die Organisation des Unterrichtsprozesses leiten, so dass Kopf- und Handarbeit der Schüler in ein ausgewogenes Verhältnis zueinander gebracht werden können.“ Zitiert nach Meyer: Unterrichtsmethoden II, 13. Eine kritische Betrachtung… [10] Siehe dazu Gudjons, Herbert: Handlungsorientiert lehren und lernen. In Bezug auf die räumlichen Vorgaben soll darauf hingewiesen werden, dass die Medienräume (Internet, DVD etc.) Als Probe muss sie ihren Liebsten mit verbundenen Augen aus der Schar der zwölf Müllersburschen erkennen, was ihr gelingt. “[23]. ): Deutsch Didaktik. Die Lebenswelt der Kinder und Jugendlichen sei von „Ent-Sinnlichung und Abstraktion“ geprägt und die vorschreitende Medialisierung unserer Umwelt habe dazu geführt, dass es immer weniger Möglichkeiten zur Selbsterfahrung und zu eigenständigem Handeln gebe. Dabei sollte nach Möglichkeit eine Handlungsübersicht über das erste Jahr entstehen, die verschiedene Handlungsstränge sichtbar werden lässt und der Konflikt, in dem Krabat sich befindet, den Schülern deutlich wird. Die Schüler erzählen zunächst, was in der Szene geschieht, dann sollen sie folgern, was man über das Verhältnis zwischen dem Meister und dem Herrn Gevatter erkennt. Am Ende der Stunde vergibt der Lehrer noch die Gruppenreferate „Otfried Preußler“ sowie „ Sprache und Brauchtum der Volksgruppe der Sorben/Wenden“. Der Küchengeselle Juro, von den anderen als der Dumme betitel, führt den Haushalt. aktivieren, Mindestfunktionen 218. er ge traute sich nicht. Dabei werden sowohl der Begriff und Begründungsansätze als auch die didaktischen Kriterien sowie die Rolle der Lehrkraft erläutert. zerschlagen, zerhackt. Durch diese „ Ganzheitlichkeit der Lern- und Lehrformen “[21] würden der Erfolgchancen des Unterrichts erheblich gesteigert. Vgl. 3.1 Bedingungsanalyse Entscheidend bei der Vorbereitung und schließlich bei der Durchführung der Unterrichtsreihe sind einige Aspekte im Hinblick auf die Psychologie der Schüler: In der 8. Tschick ist 2010 erschienen und hält sich seitdem beharrlich in den Top 50 der Spiegel-Bestseller-Liste, war davon elf Wochen auf Platz eins (vgl. Empfohlen; Beliebt ; Neueste „Daß du mein Grab besuchst, ist nicht wichtig. (Hrsg. 5. Als drittes Kriterium führt Meier an, dass ein handlungsorientierter Unterricht außerdem die Öffnung des Unterrichts und der Schule gegenüber ihrem Umfeld fördere. [28], Der Vorführung der Standbilder sollte, wenn möglich, eine Reflexionsphase folgen. Hi, ich hoffe du kennst das Buch "Krabat" (von Otfried Preussler). Nach dreimonatiger Probezeit wird er dann am Karfreitag in die „Schwarze Schule“ aufgenommen. JavaScript seems to be disabled in your browser. Die nächsten zwei Unterrichtsstunden dienen dazu, dass sich die Schüler mit dem Inhalt des ersten Jahres vertraut machen. Er hat dichtes eisgraues Haar und ist der Altgesell auf der Mühle. Kapitel 33: Zwischen den Jahren Der Meister hat Krabat für die Woche sämtliche Kräfte aberkannt, trotzdem bleibt er seiner Meinung treu. Im Fach Erdkunde können die Schüler sich über das Volk der Sorben und Wenden und deren Vertreibung nach dem Zweiten Weltkrieg informieren. Die Methode des Standbildbauens ist dazu besonders geeignet, denn sie verlangt von den Schülerinnen und Schülern, dass sie sich auf der Grundlage einer genauen Textlektüre in die verschiedenen Romanfiguren und deren Lebensraum eindenken und einfühlen. Kurzinformationen zum AutorOtfried Preußler ist einer der bekanntesten und beliebtesten deutschen Kinder und Jugendbuchautoren. Was ist das für ein Gefühl? Die Eingangsstunde möchte ich unter ein Motto stellen: „Komm mit auf die große Reise…“, eine Fantasiereise, um für die Schülerinnen und Schülern den Einstieg in den Roman interessant zu gestalten. Jahrhunderts.Das erste JahrDer mittellose Waisenjunge Krabat wird durch wiederkehrende Träume auf den Weg zur Mühle im Koselbruch geführt, wo ihn der einäugige Meister schon erwartet. Ihm schmerzen die Glieder, bis Tonda ihm die Hand auf die Schulter legt, wodurch die Schmerzen für eine Weile verschwinden. In einer Hausaufgabe können die Schüler die Rechercheaufgabe erhalten, die Begegnungen Krabats mit der Kantorka zusammenzustellen (1. Otfried Preußler:Krabat1. Die Handlung ist zwar chronologisch, dennoch für die Schüler recht schwierig und komplex. Somit blieben den Heranwachsenden die Wege zum Erwerb von Handlungskompetenzen vielerorts versperrt. Plötzlich gab es ein helles Licht und die Mühle lag wie ein Raubtier, das auf Beute lauert, direkt vor ihm. Ein handlungsorientierter Unterricht habe deshalb u.a. Daher ist er, als er Michal fast erwürgt (S. 193), zu weit gegangen. Deutsch, hrsg. dazu ausführlicher Meyer, Hilbert: Unterrichtsmethoden I: Theorieband, Berlin 1987, S. 208-213. Strukturelle und sprachliche BesonderheitenDas Buch Krabat umfasst 320 Seiten, die sich in drei etwa gleich lange Teile („Das erste Jahr“, „Das zweite Jahr“, „Das dritte Jahr“) gliedern, die jeweils nochmals in etwa zehn Kapitel unterteilt sind. dazu ausführlicher Stiftung Lesen: Krabat, Ideen für den Unterricht, S. 17; Mutter, Claudia: www.lehrer-online.de/krabat; Scheller, Ingo: Szenische Interpretation, in: Praxis Deutsch 136/1996, S. 22-32. Er wird als arm dargestellt und ist obdachlos. Krabat ist die Hauptperson des Buches. Ziel ist es, besonders passende, geforderte Bausteine des Lehrplans in die Unterrichtsreihe sinnvoll zu integrieren. Um auch Statistiken, Spam-Schutz-Funktionen Das Mädchen wird "kantorka" genannt weil sie die erste sängerin im ostermarsch ist. Ferner solle besonders der Fachunterricht geöffnet werden, indem er fächerübergreifend und projektförmig organisiert ist. Am Anfang jeder Stunde sollten die Schüler die Möglichkeit haben, Begriffe zu erfragen; z. Königs Erläuterung zu Otfried Preußler: Krabat - Textanalyse und Interpretation mit ausführlicher Inhaltsangabe und Abituraufgaben. Er solle selbst tätig werden, sein Handeln reflektieren und sich somit selbst disziplinieren. Ebd. 20 Unterrichtstunden inklusive der Klassenarbeit. Vielmehr solle ihm ausreichend Methodenkompetenz vermittelt werden, die den Schüler zum selbstständigen, entdeckenden Lernen befähige. Verwende die Tempusform des Ausgangssatzes! Mithilfe eines sog. Im Folgenden zitiert als Meyer: Unterrichtsmethoden I, Seitenangabe. Ein weiterer Schwerpunkt liegt auf der Nutzung von Büchern und Medien zur Informationsentnahme und Recherche. Dies kann arbeitsteilig geschehen. Die Personencharakteristik am Beispiel des Müllers und des Herrn Gevatter Sowohl der Müller als auch der Herr Gevatter werden von den Schülern als negativ und unheimlich wahrgenommen, besonders das Verhältnis der beiden ist allerdings für die Schüler sehr schwer zu erfassen. [22] Vgl. // . Er wird folglich „ nicht überflüssig, sondern er bleibt derjenige, der die zur Selbsttätigkeit provozierenden Handlungssituationen zu schaffen und die dazu geeigneten Sach-, Sinn- und Problemzusammenhänge vorzubereiten hat. ): Deutsch Didaktik. Krabat Otfried Preußler. Die fachwissenschaftliche Analyse wird in der vorliegenden Arbeit nicht isoliert behandelt, sondern wird unmittelbar mit dem didaktisch-methodischen Teil verzahnt, da viele Didaktiker der Auffassung sind, dass es in der Unterrichtsvorbereitung eine reine Analyse der Sache nicht geben könnte. Jahrgangsstufe auf dem Gymnasium sollen die Schüler laut dem Kernlehrplan lernen, ein Jugendbuch als Ganzschrift zu lesen und in der Lage sein, Handlungsabläufe und die Entwicklung von Figuren zu erfassen, sowie Texte zu gliedern und wichtige Textstellen zu erkennen. Der handlungsorientierte Unterricht könne nach Ansicht seiner Vertreter Abhilfe schaffen, indem er die Möglichkeit, handelnd Denkstrukturen aufzubauen, biete.[14]. Es werden zum Bespiel wichtige Informationen zum Buch, eindruckvolle und spannende Textstellen, bedeutende Ereignisse oder auch Beschreibungen von Orten oder Figuren in das Lesetagebuch geschrieben. 2. Doch die Kantorka kommt tatsächlich am Jahresende und bittet um Krabat. Er ist wissbegierig. Krabat dankte für die Auskunft und folgte der Beschreibung durch den Wald. “[19]. Im folgenden Text zitiert als Kernlehrplan, Seitenangabe. 123/1994, S. 18. In leistungsstarken und selbstständig arbeitenden Klassen können diese in einer arbeitsteiligen Gruppenarbeit behandelt werden. Die verschiedenen Auslegungen haben das Ziel gemein, Lernen und Handeln miteinander verknüpfen zu wollen. Krabat sich von seinem Mädchen löst, um die Distanz zwischen den beiden zu veranschaulichen). Nur das Mädchen kann die Mühle zu fall bringen,denn jedes jahr muss ein gesell sterben für den gevattern,im ersten jahr ist es Tonda. ZENTRALE KLASSENARBEIT 2012 DEUTSCH GYMNASIUM/SCHULJAHRGANG 6 Seite 6 von 7 9 Untersuche den folgenden Satz! Jahr: Er spricht mit ihr.). Auf der Mühle passieren … Januar 2021 keine Auslieferung erfolgt. Krabat Thienemann-Esslinger Verlag, 2016 (Ausgabe mit sorbischer Sage) 256 Seiten Themen der Lektüre 2 Erwachsen werden 2 Verantwortung übernehmen 2 Schwarze und Weiße Magie 2 Liebe besiegt den Tod 2 Eine alte Sage in neuem Gewand Unterrichtsvorschläge Autorin: Inga Piel Umfang: ca. An dieser Stelle möchte ich noch darauf aufmerksam machen, dass eine didaktische Vorbereitung nicht optimal geschehen kann, wenn eine Lehrkraft die Klasse und die situativen Schulbedingungen nicht kennt. Die Lehrkraft erklärt zunächst die Methode und gibt dann, falls nötig, Hilfestellungen. Der Schüler steht mit seinen Interessen im Mittelpunkt und soll zur Selbsttätigkeit und schließlich zur Selbstständigkeit angeregt werden. Sowohl Preußler als auch seine literarische Figur haben den Wunsch nach Freiheit, nach der Rückkehr in ein ‚normales, reales‘ Leben. An erster Stelle nennt Meyer das Kriterium, dass subjektive Schülerinteressen zum Bezugspunkt der Unterrichtsarbeit gemacht werden. B. werden ihnen „das Fuder“ (Wagenladung), „der Korporal“ (Unteroffizier) oder „der Koraktor“ (Zauberbuch bei den Sorben in der Niederlausitz) nicht bekannt sein. - Publikation als eBook und Buch Siehe weiterhin zur Thematik Leseförderung Rosebrock, Cornelia: Lesesozialisation und Leseförderung, in: Kämper-van den Boogaart (Hrsg. Jahrhunderts taucht der Begriff „handelnder Unterricht“ (Gaudig 1871- 1965) auf, dessen Theorie und Praxis entscheidenden Einfluss auf das Konzept des handlungsorientierten Unterrichts haben. Diese Lektürehilfe zu Otfried Preußlers „Krabat“ (Erscheinungsjahr 1971) enthält detaillierte Charakterisierungen der Protagonisten und eine Grafik zur Personenkonstellation. So bestimmt der Meister ihn zum  Todeskandidaten diesen Jahres und lässt sein Grab schaufeln. Er wurde 1923 in Reichenberg (Nordböhmen) geboren. Anhand dieser Infos konnten sie das Rätsel lösen. Klasse während der Behandlung des Romans "Krabat" von Otfried Preußler. Gegen Jahresende entstehen wieder diese unerklärliche Unruhe und Streitlust unter den Müllersburschen und in der Nacht vor dem Jahreswechsel kommt erneut einer rätselhaft zu Tode. Home Der Inhalt Die Orte Die Mühle Der Meister Krabat Die Mühlknappen Der "Herr Gevatter" Die Kantorka Zaubern Rituale und Bräuche Die Krabat-Sage Die Sorben Krabat-Quiz Das Projekt: Die Orte Im Buch werden verschiedene Orte erwähnt. [27] In arbeitsgleicher Gruppenarbeit stellen verschiedene Gruppen eine Momentaufnahme der Handlung in Form eines Standbildes dar. Leitfaden für die Sekundarstufe I und II, Berlin 2008, S. 163 – 183, hier insbesondere S. 175ff. Ein wichtiges Ziel ist die Aktivierung der Vorstellungskraft der Schüler. 8.2 Forme folgenden Aktivsatz in einen Passivsatz um! Als Einstieg liest man gemeinsam die Seiten 192 f. Der Herr Gevatter hilft in dieser Textstelle dem Gesellen Michal, indem er dem Meister die Anweisung gibt, den Jungen nicht weiter zu schlagen. Das Textverständnis soll mit Hilfe des Bauens von Standbildern für die Handlung des ersten Jahres vertrieft werden. Dabei sollten die Schüler überlegen, welche Stelle im Text dargestellt wurde, was die Haltung der Personen und ihre Position im Raum bedeuten könnte und wie sich die Darsteller in ihrer Rolle fühlen.[29]. Diese Arbeitsschritte sind: das Kennzeichen der wichtigsten Textstellen, das Herausschreiben oder andersfarbige Markieren von Schlüsselwörtern sowie die Zusammenstellung der Handlungsschritte. Lovenberg… 15 Unterrichtsstunden Geeignet für die Klassen: 6–8 Schwerpunkte der Materialien: 2 … Ein weiteres wichtiges Kriterium zur Messung des Unterrichts, so Meier, sei die Förderung der Selbstständigkeit der Schüler. Als Maßstab für einen handlungsorientierten Unterricht formuliert Hilbert Meyer vier Kriterien, an denen ein solcher Unterricht zu messen sei. Am letzten Tag des Jahres kommt Tonda, ein Altgeselle, unter mysteriösen Umständen ums Leben. Er fängt in der Mühle im Koselbruch an zu lernen und wird des Meisters „Liebling“. Werk. Zur Festigung der Arbeitsschritte erstellen sie arbeitsteilig Inhaltszusammenfassungen von unterschiedlichen Kapiteln. KRABAT er-zählt ja nicht nur vom Erwachsenwerden, der Selbstbestimmung, Freundschaft und der Liebe, sondern auch vom Tod“, so Kreuzpaintner. Auch das Regime im Dritten Reich verführte die Menschen mit ihrer Propaganda und ihren Parolen. Die Einordnung in den Lehrplanzusammenhang steht bei der Unterrichtsreihe im Vordergrund und so werden die einzelnen Unterrichtsbausteine immer wieder mit dem Kernlehrplan in Verbindung gesetzt. Der Koselbruch Im … Am meisten haben wir uns mit Krabat und Juro beschäftigt. Die Geschichte des Jungen Krabat wird aus der Sicht eines auktorialen Erzählers berichtet. Krabat wird als Lehrling eingestellt, er erlernt in der ersten Zeit das harte Handwerk des Müllers. [/SIZE] [/B] Königs Erläuterungen Textanalyse und Interpretation mit ausführlicher Inhaltsangabe und Abituraufgaben Das spart dir lästiges Recherchieren und kostet weniger Zeit zur Vorbereitung. Darüber hinaus sollten zeittechnische Dinge beachtet werden. function loadjQuery(e,t){var n=document.createElement("script");n.setAttribute("src",e);n.onload=t;n.onreadystatechange=function(){if(this.readyState=="complete"||this.readyState=="loaded")t()};document.getElementsByTagName("head")[0].appendChild(n)}function main(){

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